Raissa Malu

Math is fun, join us !

Figurez-vous que cette semaine c’est la Semaine des Mathématiques.

Ce samedi 14 mars 2020 est la première Journée Internationale des Mathématiques proclamée par l'UNESCO lors de la 40e session de la Conférence générale, le 26 novembre 2019. Quand j’ai appris cela en début d’année, je me suis dit : « Ouf ! Heureusement que nous avions choisi pour la 7e édition de la Semaine de la Science et des Technologies de vous dévoiler les mathématiques. » Vous imaginez l’embarras si nous avions raté l’année de la première Journée Internationale des Mathématiques ! Je n’ose même pas y penser. Mais l’Univers faisant bien les choses (Covid-19 à part 😉), cette année, nous allons bien nous amuser. 😊

Cette semaine méritait ainsi un article pour vous présenter deux projets en rapport avec la thématique. Le premier est le portail officiel de cette première Journée Internationale des Mathématiques (The International Day of Mathematics #IDM) que je vous invite à visiter.

Mathématiques et beauté

Mon amie Gisèle Mudiay écrivait récemment en repartageant un Tweet : « Je n’ai jamais pensé que math, art et beauté pouvaient se retrouver dans la même phrase. Je m’étais trompée. Je change d’avis… ». Elle avait été impressionnée par un article qui présentait le livre Beautiful Math publié dans la revue Scientific American.

Si comme elle, vous voulez être éblouis, je vous conseille vivement de visiter le site Les Mathématiques sont partout. Nous en parlerons au Village des Sciences les 21 et 22 avril à l’Institut de la Gombe. 😉

Le jour de Pi

Mais savez-vous pourquoi la date du 14 mars a été choisie pour cette célébration internationale ? Parce que cette date est déjà célébrée dans de nombreux pays comme le jour Pi. Les américains en effet écrivent cette date comme 3/14 et la constante mathématique Pi est d'environ 3,14. Math is fun ! 😊

Le deuxième projet, la deuxième bonne nouvelle si vous envisagez de participer à la Semaine de la Science et des Technologies 😊, est le développement d’un outil d’évaluation des acquis des apprentissages des élèves en mathématiques par le Ministère de l’Enseignement Primaire, Secondaire et Technique avec la société Whizz Education via le Projet d’Éducation pour la Qualité et la Pertinence des Enseignements aux niveaux Secondaire et Universitaire. Il s’agit de l’outil Math Whizz dont la présentation officielle se fera au Village des Sciences.

Un tuteur virtuel

Math Whizz est un système intelligent d’évaluation des acquis des apprentissages, un tuteur virtuel qui utilise des algorithmes adaptatifs intelligents pour simuler le comportement d'un tuteur humain. L’objectif est de fournir à chaque élève une expérience qui répond à ses besoins individuels et à son rythme d'apprentissage. Pour ce faire, le tuteur virtuel capture les données cognitives de l’élève, telles que la façon dont il/elle travaille sur un problème, s'il/elle comprend la question, le type d’aide dont il/elle a besoin et le temps qu’il/elle met pour terminer une leçon.

Après une évaluation initiale, le tuteur virtuel crée un parcours d'apprentissage individualisé et en constante adaptation en fonction du profil initial et évolutif de l'élève. Il séquence les leçons dans le but d'aider l'élève à atteindre un profil d'apprentissage équilibré, ce qui signifie que chaque élève recevra plus d'attention sur les sujets où il/elle rencontre des difficultés.

Leçons interactives

Les leçons sont interactives, le tuteur fournissant des invites pour intégrer les connaissances et les compétences de base. Lorsque les élèves ont de la difficulté, le tuteur est en mesure de les diriger vers un contenu qui comble leurs lacunes identifiées.

Dans la vidéo suivante, vous découvrirez l’expérience du Kenya où l'outil Math Whizz est déjà utilisé (l’utilisation du tuteur virtuel dans nos classes peut également aider nos enseignants à gérer les classes bondées par l’application récente de la mesure de gratuité 😉).

Une adaptation au Congo

Pour la République Démocratique du Congo, le tuteur virtuel Math Whizz a été entièrement adapté à notre contexte et aux nouveaux programmes du Domaine d’Apprentissage des Sciences (DAS) des classes de la 7e et de la 8e année de l’Éducation de Base (1ère et 2e secondaire) développés par le Ministère de l’Enseignement Primaire, Secondaire et Technique.

Il sera testé dans 20 écoles réparties dans 6 villes du pays : Kinshasa, Kikwit, Lubumbashi, Mbandaka, Kisangani et Tshikapa, et il touchera environ 5 000 élèves durant cette phase pilote.

Ce dispositif contribue à améliorer la qualité des enseignements et des apprentissages des mathématiques. Surtout, ne ratez pas l’occasion de le découvrir et d’échanger avec les équipes de Whizz Education les 21 et 22 avril au Village des Sciences installé à l’Institut de la Gombe, entrée libre et gratuite de 9h à 15h.

Math is fun, join us ! 😊

Ce billet a d'abord été publié sur LinkedIn.

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